Arbejdsmarked

Fælles Mål – Arbejdskendskab

Formålet med undervisningen i arbejdskendskab er, at den enkelte elev gennem konkrete oplevelser og fordybelse får mulighed for at tilegne sig erfaringer og viden til forståelse af arbejdslivet og de hertil knyttede kvalifikationskrav. Praktiske og teoretiske erfaringer med forskellige arbejdsforhold skal medvirke til at udvikle elevens forståelse for de menneskelige og samfundsmæssige værdier og holdninger,

Fælles Mål – Arbejdskendskab Read More »

Arbejdskendskab – Faghæfte 29

Formålet med undervisningen i arbejdskendskab er, at den enkelte elev gennem konkrete oplevelser og fordybelse får mulighed for at tilegne sig erfaringer og viden til forståelse af arbejdslivet og de hertil knyttede kvalifikationskrav. Stk. 2. Praktiske og teoretiske erfaringer med forskellige arbejdsforhold skal medvirke til at udvikle elevens forståelse for de menneskelige og samfundsmæssige værdier

Arbejdskendskab – Faghæfte 29 Read More »

Fælles Mål 2009 – Arbejdskendskab – Faghæfte 24

Formålet med undervisningen i arbejdskendskab er, at den enkelte elev gennem konkrete oplevelser og fordybelse får mulighed for at tilegne sig erfaringer og viden til forståelse af arbejdslivet og de hertil knyttede kvalifikationskrav. Praktiske og teoretiske erfaringer med forskellige arbejdsforhold skal medvirke til at udvikle elevens forståelse for de menneskelige og samfundsmæssige værdier og holdninger,

Fælles Mål 2009 – Arbejdskendskab – Faghæfte 24 Read More »

Fælles Mål – Faghæfte 22 – Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering

Formålet med undervisningen i uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering er, at den enkelte elev tilegner sig et bredt kendskab til uddannelses- og erhvervsmuligheder og indser værdien af at gennemføre en uddannelse. Stk. 2. Gennem undervisningen skal eleven opnå mulighed for at forberede sit uddannelses- og erhvervsvalg og forstå valget som en række beslutninger, der må træffes

Fælles Mål – Faghæfte 22 – Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering Read More »

Fælles Mål – Motorlære

Formålet med undervisningen i motorlære er, at eleverne gennem praktiske forløb opnår erfaringer med motorers og transportmidlers betydning i dagligdagen. Undervisningen skal fremme elevernes lyst til at erhverve sig praktiske færdigheder og viden om motorkøretøjers konstruktion, virkemåde og hensigtsmæssige behandling. Undervisningen skal bidrage til, at eleverne får et grundlag for at vurdere og tage stilling

Fælles Mål – Motorlære Read More »

Fælles Mål 2009 – Byggeværksted – 10. klasse

Formålet med undervisningen i byggeværksted er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de bliver bekendt med uddannelses- og erhvervsmæssige fagområder, som faget kan relateres til. Gennem undervisningen opnår eleverne kendskab til fagets praksis ved at beskæftige sig med metoder, redskaber, materialer og værktøj, der kendetegner relaterede fagområder. Elevernes egne iagttagelser og eksperimenter

Fælles Mål 2009 – Byggeværksted – 10. klasse Read More »

Fælles Mål 2009 – Iværksætter – 10. klasse

Formålet med undervisningen i iværksætter er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de bliver bekendt med uddannelses- og erhvervsmæssige fagområder, som faget kan relateres til. Gennem undervisningen opnår eleverne kendskab til fagets praksis ved at beskæftige sig med metoder, redskaber, materialer og værktøj, der kendetegner relaterede fagområder. Elevernes egne iagttagelser, ideer og

Fælles Mål 2009 – Iværksætter – 10. klasse Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – Udkast 33 – Økonomi

Formålet med undervisningen er, at eleverne opnår kendskab til og forståelse af den økonomiske sammenhæng, den øko­nomiske udvikling, de økonomisk-politi­ ske målsætninger og de økonomisk-poli­tiske indgreb. Der lægges i denne forbin­delse vægt på, at eleverne får forståelse af forholdet mellem de økonomiske driv­ kræfter og faktorer af ikke-økonomisk karakter. Disse sidste kan indgå i og

Undervisningsvejledning for folkeskolen – Udkast 33 – Økonomi Read More »