Udvalget har fundet det rimeligt at inddrage spørgsmålet om seksualundervisning i sine overvejelser, uanset at dette emne ifølge loven ikke er obligatorisk i skolen. Det er udvalgets opfattelse, at dette spørgsmål er så vigtigt, at skolen må beskæftige sig med det. Dette sker allerede i et ret betydeligt omfang. Der henvises her til den undersøgelse, […]
Seksualundervisning Read More »
Spørgsmålet om skolens samarbejde med erhvervslivet er ikke af ny dato. Gang på gang er der i den række af love og bekendtgørelser, der er udsendt af Undervisningsministeriet, peget på dette samarbejde. I skolens undervisning vil man finde mange træk, der bekræfter skolens vilje til at tage hensyn til det praktiske liv, og der kunne nævnes talrige eksempler på bøger, der gang
Problemer omkring 8. og 9. klasse Read More »
Formålet med undervisningen er at give eleverne sikkert kendskab til den centrale del af det latinske sprogs ordforråd, til dets regelmæssige formlære og de vigtigste træk af dets sætningsbygning. Hovedformålet er at give et solidt grundlag for gymnasiets undervisning, men da mange elever ikke kommer til at læse mere latin i skolen end dette kursus, og da latinprøven giver visse rettigheder, må
Undervisningen i færdselslære har til formål: at lære børnene de vigtigste færdselsregler og -tavler m. m. samt at give dem et særligt kendskab til de farer og vanskeligheder, som kan medføre trafikulykker for gående og cyklende, at opøve børnene i at færdes sikkert i trafikken ved at bruge gå- og cyklereglerne, at opdrage børnene til at forstå, hvor vigtigt det er
Folkeskolelovens § 64 åbner mulighed for, at der inden for folkeskolens rammer kan iværksættes forsøgsundervisning. Det hedder i § 64, stk. 1: »Undervisningsministeren er bemyndiget til for kommuner, der ønsker iværksat et forsøgsarbejde inden for folkeskolen, at godkende sådanne hertil sigtende afvigelser fra de i denne lovs afsnit II og III indeholdte bestemmelser angående folkeskolens (hovedskolens og realafdelingens) ordning og undervisningens ordning og omfang, som vil
Forsøgsarbejde i skolen Read More »
Blandt de nye discipliner, der i henhold til lov af 7. juni 1958 skal tages op, er familiekundskab. Det hedder herom i folkeskolelovens § 17, stk. 5: »Fra 7. skoleår skal der gives undervisning i familiekundskab som led i undervisningen i fag, hvortil de under familiekundskab henhørende emner naturligt knytter sig.« Det er ikke blot i hovedskolen, faget skal med på undervisningsplanen.
Erhvervsorienteringens hovedformål er at hjælpe eleverne med at forberede deres valg af erhverv eller fortsat uddannelse ved at give dem kendskab til valgmulighederne, deres egne forudsætninger og de praktiske problemer, der knytter sig til det at træffe en bestemmelse på dette område og føre den ud i livet. Dette indebærer tillige, at eleverne må modtage visse dele af en elementær samfundsorientering, omfattende de forhold
Erhvervsorientering Read More »
Formålet med undervisningen i engelsk og tysk i 8. og 9. klasse er at bibringe eleverne en sådan grad af fortrolighed med sproget, at de bliver i stand til at læse og forstå en tekst, der passer til deres alderstrin og forudsætninger og ikke frembyder særlige sproglige vanskeligheder. Der bygges videre på det elementære sprogstof, der er indlært på forudgående klassetrin, så der
Engelsk og tysk i 8. og 9. klasse Read More »
Formålet med folkeskolens undervisning i sang er: 1. at udvikle og styrke evnen til og den umiddelbare glæde ved at synge, spille og lytte til musik, 2. gennem indøvelse af et fyldigt melodistof at give børnene kendskab til folkeog kirkesang, 3. at pleje stemmen og at udvikle øret og den rytmiske fornemmelse, i det hele
Undervisningen i naturlære skal vænne eleverne til at iagttage og ræsonnere over fysiske og kemiske fænomener, og den skal meddele dem et ganske elementært, på simple forsøg og praktiske erfaringer grundet kendskab til en række af de vigtigste af naturlagens fænomener og love, især sådanne, som de vil komme ud for i det daglige liv.
Undervisningsvejledning for Folkeskolen – Naturlære Read More »
