Formålet med undervisningen er gennem alsidige legemsøvelser: at fremme børnenes legemlige sundhed ved at hjælpe dem til en harmonisk legemsudvi kling, opøve deres bevaîgelsesfunktioner (nerve-, muskel- og ledsystemet), bringe dem i god kondition og give dem gode hygiejniske vaner., at fremme børnenes mentale sundhed ved at lade dem føle glæden ved legemlig aktivitet og ved […]
Formålet er opøvelse i sprogfærdighed. Eleverne må bibringes en sådan fortrolighed med sproget, at de er i stand til at læse og forstå en tekst, der indholdsmæssigt passer til deres alderstrin og forudsætninger og har en klar og simpel sprogbygning. Endvidere må der lægges vægt på god udtale og en i det væsentlige rigtig tonegang
Undervisningsvejledning for Folkeskolen – Tysk Read More »
Formålet med folkeskolens historieundervisning er at vække og udvikle elevernes interesse for, hvorledes menneskene har levet gennem tiderne og har skabt såvel de svundne kulturer som de nu bestående kulturformer. Det må tilstræbes at give børnene en efter deres alderstrin og modenhed afpasset historisk viden. I de første 7 skoleår må der lægges hovedvægt på
Historie (med samfundslære) Read More »
Formålet med undervisningen i husgerning er at give eleverne elementær viden om ernæring og herigennem give dem forståelse for, hvad veltillavet og rigtigt sammensat kost betyder for familiens sundhed og velvære. Gennem øvelser i madlavning oplæres eleverne til at udnytte de foreliggende næringsmidler på rigtig måde og gennem rengøringsarbejder til at holde et hjem ordentligt
Kristendomsundervisningen skal gives i overensstemmelse med folkekirkens evangelisk- lutherske lære. Den har til formål gennem et levende og interessevækkende arbejde med stoffet at udvikle børnenes religiøse anlæg og deres sans for etiske og kristelige værdier ved efterhånden at give dem et sikkert og for deres alderstrin afpasset kendskab til den kristne lære, som den fremtræder
Kristendomsundervisning/Religion Read More »
Formålet med regne- og matematikundervisningen er: at bibringe eleverne kundskaber og færdigheder, at opøve og anvende de færdigheder i regning, som eleverne får brug for i livet uden for skolen, i familie, samfund og erhverv., at give eleverne fortrolighed med geometriens og aritmetikkens enkleste grundbegreber og metoder.
Regning og Matematik Read More »
Håndarbejdsundervisningen i skolen har både et praktisk og et æstetisk sigte. Det er formålet, at eleverne ved at opøves i de forskellige former for syning, klipning og strikning sættes i stand til at udbedre og reparere klæder og linned og til selv at fremstille enkle former for tøj til eget brug. Denne opøvning giver praktisk
Faget geografi er et forholdsvis nyt fag i skolen, men som disciplin er det gammelt. Den første form for faget var udelukkende rejsebeskrivelsens. Herfra har det over opremsning af seværdigheder og navne udviklet sig til i dag at være et fag, der tjener til at give forståelse af jorden som boplads for mennesker og af,
Undervisningsvejledning for folkeskolen. Geografi. Read More »
Undervisningen i naturlære skal vænne eleverne til at iagttage og ræsonnere over fysiske og kemiske fænomener, og den skal meddele dem et ganske elementært, på simple forsøg og praktiske erfaringer grundet kendskab til en række af de vigtigste af naturlærens fænomener og love, især sådanne, som de vil komme ud for i det daglige liv. Fysikundervisningen i realklasserne har derudover dels sigte mod den
Formålet med undervisningen i faget formning er: at bevare og stimulere børnenes umiddelbare evne for og lyst til at udtrykke sig i billeder, at hjælpe dem med at udvikle færdigheder, som kan være dem til praktisk nytte i skolen og hverdagen, at danne det: naturlige grundlag for sund vurdering og forståelse af kunst, at sætte i gang med gode fritidsbeskæftigelser og at bidrage
Undervisningsvejledning for folkeskolen. Formning (tegning og småsløjd m. v.). Read More »
