1976

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 26 – Arbejdskendskab

Formålet med undervisningen i arbejdskendskab er, at eleverne erhverver viden og gør erfaringer, som øger deres kendskab til arbejds- og samfundslivet, herunder til de uddannelsesmuligheder, der kan føre til erhvervsarbejde. Stk. 2. Det skal tilstræbes, at eleverne bliver i stand til at bedømme de forhold, som betinger vilkårene på arbejdspladserne, og de interesser, som varetages […]

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 26 – Arbejdskendskab Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 27 – Elektronik

1.1 Formål Formålet med undervisningen i elektronik er, at eleverne erhverver viden om grundlæggende elektroniske kredsløb og « deres funktioner og et praktisk kendskab til fagets arbejdsmetoder. Stk. 2. Det skal tilstræbes, at eleverne opnår nogen færdighed i at konstruere og opbygge simple enheder, således at de får et grundlag for selvstændigt at løse elektroniske

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 27 – Elektronik Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 15 – Regning Matematik

Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig grundlæggende matematiske begreber og indsigt i udvalgte områder inden for faget. Stk. 2. Undervisningen skal sigte imod, at eleverne erkender fagets rolle som beskrivelsesmiddel og den særlige stilling, som ræsonnementer har i faget. Eleverne skal opnå fortrolighed med, hvordan fagets begrebsområder opbygges. Stk. 3. Det skal tilstræbes,

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 15 – Regning Matematik Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 14 – Fysik/Kemi

Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig nogle grundlæggende fysiske og kemiske begreber og indsigt i udvalgte områder inden for fagene. Stk. 2. Undervisningen skal sigte imod, at eleverne får forståelse af fagenes betydning ved beskrivelsen af vort univers, og at eleverne opnår fortrolig- hed med, hvordan fagenes begrebssystemer skabes, efterprøves og udvikles gen-

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 14 – Fysik/Kemi Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 6 – Formning 1976

Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler deres evne for og lyst til at give billedmæssigt udtryk for oplevelser og forestillinger. Stk. 2. Det skal tilstræbes, at eleverne tilegner sig færdigheder inden for faget, der kan være af værdi for dem også i deres fritid. Stk. 3. Undervisningen skal medvirke til, at eleverne udvider deres

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 6 – Formning 1976 Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 12 – Biologi

Formålet med undervisningen er, at ele­verne erhverver viden om vekselvirkningen mellem organismer og deres fysiske miljø og mellem organismer indbyrdes. Stk. 2. Det skal tilstræbes, at eleverne lærer at iagttage og beskrive planter og dyr og deres vigtigste livsytringer, samt at de indstiller sig på at erkende og for­mulere biologiske problemer. Stk. 3. Undervisningen skal

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 12 – Biologi Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 28 – Barnepleje

Formålet med undervisning i barnepleje er, at eleverne erhverver viden om småbørns pasning og pleje og om samfundets støtte- og hjælpeforanstaltninger til familier med småbørn. Stk. 2. Det skal tilstræbes, at eleverne tilegner sig praktiske færdigheder, der gør dem egnede til at tage vare på småbørn. Stk. 3. Undervisningen skal medvirke til, at eleverne får

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 28 – Barnepleje Read More »

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 27 – Elektronik

1.1 Formål Formålet med undervisningen i elektronik er, at eleverne erhverver viden om grundlæggende elektroniske kredsløb og « deres funktioner og et praktisk kendskab til fagets arbejdsmetoder. Stk. 2. Det skal tilstræbes, at eleverne opnår nogen færdighed i at konstruere og opbygge simple enheder, således at de får et grundlag for selvstændigt at løse elektroniske

Undervisningsvejledning for folkeskolen – 27 – Elektronik Read More »